让天下没有难做的作业
充值
充值
有疑问请联系客服微信:daanjiexi666
九师联盟·2024届高三2月质量检测 历史(S)试题
发布时间:2024-02-27 13:31:31
发布人: 821*
详细信息
关键词:历史答案解析,,质量检测,九师联盟答案,2021九师联盟
资源简介:
九师联盟·2024届高三2月质量检测 历史(S)试题小编已经整理完成了,仅限研究学习之用!需要核对参考的伙伴记得及时来答案解析网查看哦。本练习考试知识点全面覆盖,我们组织了一线教师进行答案编写,汇总在答案解析网。给学生明确的考试导向,帮助学生少走弯路节省时间。
已经下架,不可查看
资源详情
九师联盟·2024届高三2月质量检测 历史(S)试题由答案解析网整理,获取更多 九师联盟 答案解析,请微信搜索关注"答案解析网"。 点击查看 九师联盟 专辑。

九师联盟·2024届高三2月质量检测 历史(S)试题

下午1:25(么⊙®Rl®79历史答案-2月质量检测(S).pdf文件预览高三历史参考答案、提示及评分细则1.D考查早期中华文明发展及史学素养。根据材料“西周佣国(今山西省绛县)墓地发掘出土的一个铜簋中保存有大量的炭化物,考古学者通过分析样品的碳氮含量和同位素比值,推测铜簋内曾盛有煮熟的大米及肉类翼,这一与义献记载相悖的结论”可知,科技考古的发展加速了中国考古学发展的同时,大大开阔了人们的眼界,有助于我们探求历史真实,故D项正确。山西不属于长江流域,故排除A项;B项不符合材料主旨,故排除:材料主旨强调的是科技考古有助于我们探求历史真实,而非文献记载必须得到出土文物印证,故排除C项。2.B考查战国时期士阶层的社会流动。根据材料并结合所学知识可知,战国时期,西周宗法制、分封制走向分崩离析,专制主义中央集权处于孕育前夜,人们的意识里尚未形成对君主的绝对服从。同时,君主也没有形成对臣下的绝对支配如材料中孟子在齐宣王那里虽然受到比较好的接待,甚至做了客卿,但齐宜王却始终不愿意实施玉子所提出的“仁政”方案,所以,孟子还是只有“致为臣而归”。而鲁穆公因为怀疑吴起,就里免了他的将军一职。因此,士人在战国的社会流动是与统治者的双选过程。统治者可以择有识之士而用,士人也可以择明君而事,双方随时可以解除聘用关系,这休现出士阶层的社会流动呈现一定的平等性,故B项正确。A项表述不符合史实,故排除:春秋战国时期儒家思想没有受到重用,故排除C项:D项与材料主旨不符,故排除」3.考查汉朝的盐铁官营政策。根据材料并结合所学知识可知,对于盐、铁这两种货物,汉朝政府依其特点采取了不同的专营方式。盐业资源分布广泛,因此国家并不垄断盐的生产,只是通过控制煮盐必需的工具,进而控制盐的产量,并进一步垄惭盐的收购和销售,即采取了“民产一官收一官销”的模式;对于治铁业,因为铁矿大都藏在“深山大泽之中,非豪民不能通其利”,如果放任豪强治炼,则容易“成奸伪之业,遂朋党之权”,危及统治,故严令禁止民间私人铸铁,这体现出西汉国家干预经济具有因货制宜的特点,而这一政策的实行加强了汉朝的经济集权,故C项正确。盐铁官营在一定程度上增加了百姓生活的成本,故排除A项:西汉盐铁官营是重农抑商政策的体现,故排除B项;D项表述不符合史实,故排除。4,A考查宋朝的民族关系。根据材料并结合所学知识可知,宋朝西南地区文明的发展过程中,在政治体制、社会文化、经济发展乃至社会治理等方面,均表现出与中原文明较强的一致性,故A项正确。材料只涉及西南地区,没有涉及所有边疆地区,故排除B项;材料所述为西南地区文明发展表现出与中原文明强烈的统一性,没有提及宋朝国家治理体系的变喵.故排除丽,D面不浒△中配竹非除5.B考查明朝君主专制。根据材料并结合所学知识可知,明朝“执奏”指皇帝诏旨后,政府部门(六部、六科及内阁)暂不执行,并上奏表示质疑和反对。尽管在君主专制体制下,“执奏”有其局限性,但它能通过舆论上的影响,对君主构成弹性约束,这在一定程度上有利于避免决策失误,提升专制皇权统治的效能,故B项正确。材料与中枢政务运作的制度化无关,故排除A项:材料不涉及行政运作程序,故无法体现提高了中央政府的行政效率,故排除C项:“执奏”对君主构成弹性约束,故排除D项。6.C考查中国近代思想。根据材料并结合所学知识可知,近代以来国人由“道一而已”,到逐步承认“道出于二”,进而行化为以西学为基础的“道通为'。这一根本性的转向,是近代这一特殊时代的产物,是中西文化竞存与融通的产物,故C项正确。材料没有强调西学传播渠道的拓展,故排除A项:B项与材料主旨不符,故排除:D项是对材料的错误解读,故排除。7.D考查辛亥革命及其意义。根据材料并结合所学知识可知,法国驻华公使裴格对辛亥革命冲击法国殖民势力及其在印度支那的殖民统治表示忧心忡忡。这与《孙逸仙中华民国的缔造者》一书中对孙中山的肯定共同印证了辛亥革命对帝国主义和殖民主义的冲击,故D项正确。亚洲国家具体国情不同,A项表述过于绝对,故排除;材料没有体现辛亥革命爆发的历史必然性,故排除B项:C项在材料中没有体现,故排除」8.B考查近代中国物质生活习俗的变迁。由材料表格可以看出,和1889年相比,1926年上海外白渡桥的人们在传统交通工具马车、轿子和近代交通工具人力车,脚踏车、汽车、公共汽车和有轨电车之间,更愿意选择近代交通工具,说明人们的生活观念,方式发生了变化并日趋近代化,故B项正确。单纯从交通工具的使用情况无法得出民众生活水平普遍提高的结论,故排除A项:材料仅仅体现的是城市路土交通工具的变化,没有包括水上和空中交通工具的进步,故排除C项:材料所述的近代中国物质生活与交通工具的近代化取决于很多因索,诸如近代工商业发展推动、人们思想的解放等.故排除D项。9.A考查近代中国新民主主义革命。根据材料并结合所学知识可知,中央根据地是1927年以来中共以赣南、闽西两块根据地为基础创建的,材料中无论是根据地的文化方针政策,还是文化建设的具体实践,都深深地打上了时代的烙印」中国共产党把马克思主义的文化理论与土地革命战争的具体实际相结合,并在实践中将马克思主义的文化理论具体化,使之成为适合根据地时代需要的革命文化,使根据地红军在素质上得到质的飞跃,成为与国民党军队截然不同的新时代军队。每一首歌、每一出戏、每一本书、每一张报、每一条标语,都充满了土地革命战争的时代气息,都反映了当时根据地群众的真实心声,是那个时代民众内心的呐喊,有利于推动土地革命战争的开展,故A项正确。从“中央根据地”可知,当时是处于土地革命时期,故排除B、C两项;党的工作重心并未发生转移,故排除D项。10.D考查新中国成立初期的政治认同。根据材料并结合所学知识可知,钢厂的车间班组以红旗为荣,说明当时的艺术创作注重对新中国意识形态的塑造,故D项正确。材料涉及画家个人行为而非国家行为,故排除A项;B项不符合材料主旨,故排除;1953年时社会主义制度尚未建立,故排除C项。11.D考查雅典民主政治。根据材料并结合所学知识可知,一方面,克里斯提尼用十个地区部落代替四个血缘部落,这在一定程度上有利于摆脱血缘关系的影响,使氏族贵族不再能轻易操纵政治局势,起到了削弱和限制氏族贵族政治影响力的作用:另一方面,胞族、氏族等旧有社会组织延续下来,这在一定程度上保留了氏族贵族的传统利益,为改革的推行减小了阻力。由此可见,克里斯提尼的这些举措兼具革新性和保守性,故D项正确。根据材料可知,克里斯提尼在【高三2月质量检测·历史参考答案第1页(共2页)】一定程度上维持了氏族贵族的传统利益和政治优势地位,改革得到部分氏族贵族阶层的支持和默许,故排除A项;材料没有涉及具体的参政涂径,故排除B项:C项不符合史实,故排除12B考查中古欧洲的社会转型。根据材料可知,中世纪的欧洲,庄园中的劳动力向城市大量迁移,这就使得传统的庄园经济无法维持,封建剥削关系走向瓦解:同时,货币的产生和盛行动摇了封建制度的社会基础,故B项正确。农村人口向城市转移,使得农村人口减少,原有的封建关系瓦解,但并不能说明资本主义萌芽出现,故排除A项:这些现象主要是促进了封建关系走向瓦解,并不是在强化英国封建君主的权威,故排除C项;这一现象使劳动力大量向城市转移,并不利于提高庄园农奴的生产积极性,故排除D项。13.C考查启蒙运动。根据材料并结合所学知识可知,伏尔泰认为理性不再是先于一切经验,理性应当专注于丰富多彩的现象,是一种引导我们去发现真理,建立真理和确定真理的独创性的理智力量,故C项正确。其他三项均与材料主旨不符,故排除14.D考查近代英国君主立宪制的发展。根据材料并结合所学知识可知,光荣革命后,国王利用官员任免权控制议会的现象较为普遍。1707年议会通过《任职法案》使国王再也不能通过赏官赐爵手段控制议会,后来安妮女王行使否决权的减少以及否决权变成虚权进一步反映出王权的衰落以及议会主权的确立,故材料反映出近代英国政治制度变革星现渐进的特点,故D项正确。A项表述在材料中没有体现,故排除;材料强调的是王权受到限制,并没有涉及王权和神权之间的关系,故排除B项:当时工业革命尚未开始,故排除C项。15.A考查巴黎公社革命。根据材料并结合所学知识可知,在巴黎公社,普选体现的是直接民主,市政委员代表工人管理政权体现的是间接民主,因此巴黎公社是直接民主与间接民主的结合,故A项正确。材料不是在强调史料丰富程度与历史结论的问题,故排除B项:C项表述过于绝对,故排除:材料中只体现了巴黎公社代表工人阶级利益,不能体现人民群众利益,故排除D项16.D考查二战后的世界政治。根据漫画可知,《最新的竞技运动》揭露了美国发动朝鲜战争的本质,那就是通过战争为美国华尔街的资本获利(成争要消耗武器弹药等各种物资):故D项正确漫面作为二种艺术创作,不可能还原                                                 

本系列其他资源
语文(新教材-L)
英语(新教材-L)
生物(湖北)
生物(新教材-L)
理综(新教材-L)
物理(湖北)
文综(新教材-L)
数学(湖北)
数学(新教材-L)
政治(湖北)
政治(新教材-L)
地理(湖北)
地理(新教材-L)
历史(湖北)
历史(新教材-L)
化学(湖北)