明思试卷·2023-2024学年八年级第二学期期中教学质量检测生物(北师大版)试题由答案解析网整理，获取更多 地方模拟 答案解析，请微信搜索关注"答案解析网"。 点击查看 地方模拟 专辑。

10.白蚁的消化道内生活着一种单细胞生物，叫披发虫。它能把白蚁所食的木纤维分解成背养)由图可知，人体内出爱药箱菌是由于南后代出现久之们生物变异的方向是使成分，供白蚁吸收，白蚁和披发虫的关系是…(填定向”或“不定向”)的，当使用抗生素A后，具有不我五性状的细菌被保留下AA.寄生B.共生C.竞争D.捕食来，经过逐代积累，即便加大抗生素A的剂量仍无法治愈患者；得分评卷人(2)抗生素A对细菌起了_仰判作用；二、非选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）小(3)请写出一条科学使用抗生素的建议：13.(5分)观察下图中的几种动物，回答下列问题：1.(5分)从雷迪实验到巴斯德“鹅颈烧瓶”实验，从米勒实验再到现在的外太空探索生命，科学家们一直在努力探素地球生命的起源。甲图是巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验示意图，乙图是米弥勒实验装置示意图，请据图回答下列问题：A(1)图中动物，若分为AD和BCE两类，则分类依据是体内有无脊柱；(2)诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。青蛙的幼体生活在水中，用坐·呼吸：成体也可以在水中游泳，湿润的卉皮张可辅助呼吸；封加热器打断瓶颈有微生物生长C(3)图中E可以终生生活在陆地上，这是因为E的殖_过程可以摆脱对水环境的依赖：乙(4)上述动物中，属于恒温动物的是(（填字母)。(1)甲图所示实验直接推翻了生命起源学说中自然发生论，乙图所示实验支持了生命起源14,(5分)如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物。请分析并回答下列问题：学说中的形收论，(2)乙图中的A装置内模拟了太气的成分，A装置还模拟了闪电和宇宙射线，给混合气体提供了脱是；线(3)乙图中的C装置内含有多种有份其中有些是组成生命物质的成分。12.(5分)抗生素的利用为细菌性疾病患者带来福音，但长期使用或用药不当会导致抗生素失去效力。在二战期间，几十到一百单位的抗生素就可以挽救无数伤员的生命，现在相同病(1)没有根、茎、叶等器官分化的是C填字母)植物：情，用几百万单位也没有效果。图中①②③表示细菌在人体内的变化过程，据图回答下列(2)蕨类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的公子组织，所以该类问题。植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂；(3)A、D两类植物的共同特点是都能产生种子，但A植物的种子外面有？注射抗生素A普通细菌被子植物；(耐药细菌中(4)E类植物并未分化出真正的根，而是产生假根，假根具有支作用；8死亡细菌(5)以上几种植物由简单到复杂、由水生到陆生的顺序是(E3DA:入年级生物学期中检测北师大版第3页（共4页）八年级生物学期中检测北师大版第4页（共4页）