[石家庄一模]石家庄市2025年普通高中学校毕业年级教学质量检测(一)语文试题由答案解析网整理，获取更多 地方模拟 答案解析，请微信搜索关注"答案解析网"。 点击查看 地方模拟 专辑。

石家庄市2025届普通高中毕业年级教学质量检测（一）材料二：(代©)最面一的颜亚点低不，容内味时学量©5自毛泽东明确指出，党员千部要着重学习和研究“马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论”“我语文来激改红木卧衣装油5自靠8火们民族的历史”“当前运动的情况和趋势”，这是我们党指导革命运动取得胜利的重要保证。(本试卷满分150分，考试时间150分钟)产至T资里@1956年8月，毛泽东在《同音乐工作者的谈话》这篇论中国化的经典文献中更加明确地指出，“马注意事项：新家于奇大理部气弃头烟，天一案鼎数列主义的基本原理应该接受，不接受是没有道理的”，“在中国，马列主义的基本原理要和中国1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。验外卖：即令骨吴的革命实际相结合”。毛泽东的这些论述旗帜鲜明地阐明了“结合”的主体是“马列主义的基2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需本原理”（马克思主义基本原理），对象是“中国的革命实际”（中国具体实际），而不是其他什么改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在主义和中国具体实际之间的结合。藏类被国，帕}变际显面内的“同美具的回中“本试卷上无效。1944年5月至10月，在回答英国人斯坦因提出的“中国至上”还是“共产党至上”这一3考试结束后，将本试卷和答题卡并交回。：真卧卧号◆综的清前下不指，果急潮卦示尖锐问题时，毛泽东坦率地指出，“没有中华民族，就没有中国共产党”，“我们信奉马克思主,器常的破只一容尖学，所咏点给赤读春带义是正确的思想方法，这并不意味着我们忽视中国文化遗产和非马克思主义的外国思想的价一、阅读72分)一家停入火入限帕啤，奇色的东者可，扩腊中杂云益卧值…中国历史遗留给我们的东西中有很多好东西，这是千真万确的”。通过这次谈话，毛泽(一)阅读|（本题共5小题，19分）0数笑函感来盛电，等类品葱兴。气无里亩东向国人和世人展示了中国共产党信奉的马克思主义对于其他思想文化的开放性和包容性。阅读下面的文字，完成1~5题。正朝你，良出里卡的弟金杂以要只，卧郊双六十@从“结合”的视角观之，这段论述清晰地表明，“中国文化遗产”和“中国历史”在马克思主义中国化的语境中是非排斥性的元素。不点置圆国，要备领代射腰义主思京三赠体顺两一你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完国外毛泽东研究的著名学者本杰明·史华慈认为中国的马克思主义虽然在某些问题的具全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是体认识和行动上与马克思列宁主义有所不同，但“我们依然主张马克思列宁主义的其他核心原在它的先头。只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。换一句话说，他一定理仍然是中国共产主义的完整生动的原理”。换言之，这位域外观察者认为，在马克思主义中要产生错办法和错主意。国化的过程中，中国共产党始终信奉并坚持了马克思主义的基本原理。毛泽东本人对这一问许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，请求调动工作，理由题的表述，更加简洁明了。1957年3月，他在中国共产党全国宣传工作会议上指出，马克思主是“才力小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去义的基本原理是不能违背的，“否定马克思主义的基本原则，否定马克思主义的普遍真理，这就走走。学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的】是修正主义”。归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。概言之，“结合”的一个方面是马克思主义基本原理，这一点始终不渝；“结合”的另一方一定要出门吗？也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的面是“中国具体实际”，其内涵由“中国的革命实际”逐步拓展为“中国的革命实际”“中国的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。是常（女曲蝶中卷一历史实际”“中国历史”和“中国文化遗产”等内容。因此，无论国际风云如何变幻、中国具体调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。排美你@实际如何变化，在马克思主义中国化的过程中，马克思主义始终是灵魂和命脉，马克思主义的以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。不谓（没想到）共产基本原理不能丢，丢了就会犯颠覆性错误。以息纂党内讨论问题，也还有人开口闭口“拿本本来”。我们说上级领导机关的指示是正确的，决不,善食（摘编自束锦《毛泽东关于“结合”的重要论述及其对推进“两个结合”的启示》）》单是因为它出于“上级领导机关”，而是因为它的内容是适合于斗争中客观和主观情势的，是斗争所需要的。不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在“上级”观1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)念上的形式主义的态度是很不对的。A要想解决问题，走出门去调查研究是行之有效的办法，只是冥思苦索地“想办法”“打我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，,长主意”是不能解决问题的。善，可餐复在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。我们的斗争需要马克思主义。我们欢迎这B.“本本”指的就是马列主义理论，“本本主义”指的是盲从迷信，机械照搬马列主义理论个理论，丝毫不存什么“先哲”一类的形式的甚至神秘的念头在里面。读过马克思主义“本本”吴下而不与实际情况相结合。数河粮卧限，的许多人，成了革命叛徒，那些不识字的工人常常能够很好地掌握马克思主义，马克思主义的C“那些不识字的工人常常能够很好地掌握马克思主义”，强调了结合实践学习更有效，说“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正明不能脱离实践学习马克思主义理论。童脱离实际情况的本本主义。D在马克思主义中国化进程中，不能因为要体现“中国化”，就削弱马克思主义基本原则(摘自毛泽东《反对本本主义》，有删减)和普遍真理的主体地位。高三语文第1页（共8页）高三语文)第2页（共8页）